一年后的一个下午。

温崖一天的课终于上完，他休息了一番，准备收收书走人。

曾经那个胆子最大的男孩子，偷偷的跑了进来，想问温崖一个问题。

温崖记得，那个男孩子叫做陆知周，家境不错，数学成绩也挺好。

“什么事？”

“王爷，我想问一个问题，不知道王爷愿不愿意听。”

“说。”

陆知周鼓起勇气：“请问，我们学习这么多知识，究竟有什么用？我们是为了什么而学？”

温崖抬了抬眉，于是就这么说：“如果我说我们学的是科学，这是一门可以改变世界的学问，你信吗？”

“这…也不能说不信，但是，王爷请饶恕我一下子理解不了。”

“理解不了没关系，体会不到也没事，你给我一个晚上，让我明天好好跟你们说，好不好？”

“好啊，我真的很想知道。”

温崖回到家，采购了一些东西，第2天把这些东西抱到学堂。

“同学们，你们看看今天先生带了些什么东西？”

“透镜，硬纸板制成的直筒，尺。”

“嗯，如果我用这些东西看到二十里以外的地方，可不可以证明，这是科学的力量？”

“看到20里以外的地方？这…”陆知周感到迷惑。

“不要疑惑，我就用你们都学过的知识。”

陆知周在思考，凸透镜可以让光投射到一个点，凹透镜可以起放大的作用，那么…

温崖就在大家面前计算，画光路图。

望远镜这个东西，在温崖还没有对理科彻底绝望的时候，曾经买几块镜片玩过，不出错误的话，可以看到月球的环形山，如果是更加大佬的人来做，甚至可以看到土星。

只是伽利略望远镜视野太小，开普勒望远镜镜筒太长，牛顿反射式望远镜制造难度太高，但是没有色差，非常nice。

因为透镜精度的问题，温崖并不想在学生面前出丑，制作的是最简单的伽利略望远镜。

半个时辰之后，温崖扛起了望远镜，把目光投向远方。

温崖满意的点了点头，把望远镜递给他们，并对他们说：“你们可以看看这世界，这就是科学的作为，晚上的话去看看天空，效果会更震撼，相信我。”

这些少年争先恐后的拿着望远镜去看，看着极远处的东西，仿佛近在眼前，都惊叹不已。

“你看，这就是你们学习科学的意义，你们要做的是研发更好的东西造福人类，研发更高强度的钢铁保卫国家，而不是在工厂扛水泥做工人，学习给了你们选择的权利，所以我跟你们这么说，就是希望你们不必再迷茫。”

那群少年们，夜里抱着望远镜看着月亮的环形山，才知道原来心目中像玉盘一样皎洁的明月，居然是这样的遍布疮痍，坑坑洼洼，不禁大失所望。